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1，怎样写好地理

多看书，学会看图，仔细观察

怎样写好地理

2，我的家乡地理简介怎么写

地理简介，首先，地理位置，比如经度位置，纬度位置，或者位于，中国的哪一个，地方？比如说东南西南啊！然后气候条件，是什么气候。夏季气温，大概平均气温多少东西大概平均气温多少多少？气候宜不宜人。盛产什么资源？嗯农业方面种植什么农作物？嗯林牧业方面种植什么经济作物。矿产资源有没有？旅游方面有哪些自然旅游资源自然景观。风土人情如何有没有少数民族？人口多少？地域面积多少。有没有河流？这些都可以写，看着办吧！

我的家乡地理简介怎么写

3，中国旅游地理常识

天下第一山——泰山天下第一景——西湖天下第一泉——趵突泉天下第一楼——黄鹤楼
具体是要问啥呢
亲，这个具体可以百度呀，你这问的也太广了呀。给你找了一篇，http://wenku.baidu.com/view/c2d9880b4a7302768e993931.html
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

中国旅游地理常识

4，急需地理作文春节游记

这个要结合实际的···呵呵·本人就具体帮不上什么忙了·但是你可以把你去过得地方或景点的地理知识简单的介绍一下···比如杭州西湖··你就在百度把杭州西湖的地理知识简单的说一下··字数不多··相信不会难倒你！例如：杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是中国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。2011年6月24日，杭州西湖正式列入《世界遗产名录》，西湖是目前中国列入《世界遗产名录》的世界遗产中唯一一处湖泊类文化遗产，也是现今《世界遗产名录》中少数几个湖泊类文化遗产之一。前面再加点自己的东西·！希望能帮到你!
但是你可以把你去过得地方或景点的地理知识简单的介绍一下···比如杭州西湖··你就在百度把杭州西湖的地理知识简单的说一下··字数不多··相信不会难倒你！例如：杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是中国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。2011年6月24日，杭州西湖正式列入《世界遗产名录》，西湖是目前中国列入《世界遗产名录》的世界遗产中唯一一处湖泊类文化遗产，也是现今《世界遗产名录》中少数几个湖泊类文化遗产之一。前面再加点自己的东西·！
123123再看看别人怎么说的。

5，中国旅游资源形成的地理环境

地理自然环境：我国幅员辽阔，地形多样，山地、高原、盆地、丘陵、平原、海岛等地形地貌景观丰富多样；我国涵盖气候自然带较多，从热带雨林带到寒温带针叶林带跨度大，形成丰富的自然带景观；我国气候类型多样，地区差异大，有亚热带季风、温带季风、温带草原和高原气候等，既有大江大河也有大漠戈壁，既有雪山绵延也有辽阔草原，各地形成不同的自然景观； 人文地理环境：我国民族众多，民族旅游资源丰富多样；历史悠久，历史文化旅游资源丰富；地区民俗差异大，民俗风情旅游资源丰富；近代以来的革命和建设实践，形成了丰富的革命旅游资源 具体的展开由楼主自己酌情来吧，紧紧扣住旅游资源的分类并结合地理谈各类旅游资源形成原因即可。
自然环境：我国南北 东西跨度都比较大，气候差异很大，水文条件也不一样，这样各地就形成了独特的风光，比如东北的黑土地 沼泽地，内蒙的草原 西北的荒漠，云南贵州等地的自然山水美景 及喀斯特地貌 石林能，形成了各地的独特代名词 西北荒凉空旷 ，东部婉约温柔， 西南的秀丽与多彩，这些都是很好的旅游资源。 人文地理：俗话说一方水土养育一方人，各地不同的自然环境也造就不同的生存条件和独特的衣食住行文化。西北地区人口少 交通不便，就形成了独特的民族文化，没有太多的汉化色彩。草原的开阔赋予草原人的豁达热情，民族服饰和饮食的独特。西南地区更是蜀道难难于上青天，很多地方几乎与世隔绝，这也是这里的少数民族保持了比较多的自己的特色的一个很大原因，比如贵州的苗族 云南的傣族等。另外很多少数民族都是依靠当地的自然环境生存发展的 ，形成了很多与自然环境相关的节日，还有自己独特的民族信仰。现在很多人想去更多的了解少数民族的文化比如挑花刺绣之类的都回去贵州和云南。还有东南地区天气潮湿多雨 ，多季雨，他们的住房和饮食都与这有关。

6，怎样写好地理

培养方向感
抓“概念”重“消化” 在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：诸如天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气气候；寒潮、寒流；矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡；地质作用、地质构造；国土、领土等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。 抓“原理”重“理解” 从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；生态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。 抓“综合”重联系 综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力： 有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。 地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。 抓“共性”重“个性” 地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。 抓“归纳”求“规律” 这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：（1）每个大样都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈反时针方向运动；（3）每环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。 抓“一般”推“特殊” 抓“对比”找“异同” 抓“运算”促“智能” 地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习； 比例尺与图距、实距换算。 地方时与区时的换算。 绝对高度、相对高度与等高线的计算。 垂直气温的计算。 太阳高度角的计算。 恒星日与太阳日的换算 昼夜长短的计算。 人口密度与人口自然增长率的计算。 各种百分比的计算等。 通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。 抓“读图”明“空间” 地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。 为了培养查阅、填画地图习惯，要求： 书上的图必须一一理解，学会分析、应用。 充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。 无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求能画出大体轮廓，以加深印象和记忆。

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