月是故乡明 国内十大赏月圣地

/Image-March/Month is故乡Ming是第五部分第一单元的略读课文。本单元安排了四篇以童年为主题的课文。旨在引导学生走进不同年代不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会他们的深情，关注他们的童年生活。这是季羡林先生的一篇抒情散文。以月为抒情线索，回忆故乡中的童年生活，抒发离家后的思念之情。作者巧妙地设置题目，用唐代杜甫的诗故乡明作为文章的标题，引导全篇，揭示主旨，奠定文章的情感基调，提升其文化内涵。

读经典季羡林月是故乡月是故乡明。月是故乡季羡林的每个人都有一个故乡，每个人的故乡都有一个月亮。人人都爱月亮故乡。大概就是这么回事。但是，如果只有一个月亮孤零零的，就显得有点孤单了。所以在中国的古诗里，月亮总有东西作为陪衬，大部分是山和水，什么山高月小，月亮印三潭等等。我的故乡在鲁西北的大平原上。小时候没见过山，Fuchiyama是什么？

后来到了济南，看到了山，才恍然大悟，原来山是这样的！所以，我在故乡里看月亮，从来不接触山。就像苏东坡说的，月亮升到东山之上，徘徊在斗牛之间，完全超乎我的想象。至于水，我的故乡村有很多。几个小圩坑占了全村一半以上。在孩子眼里，我虽然不能像八月的洞庭湖那样壮美，但也颇有几分薄雾。夏天，黄昏过后，我躺在院子里靠近坑边的地上，数天上的星星。

/image-May is 故乡季羡林的每个人都有一个故乡，每个人的故乡都有一个月亮。每个人都爱他的故乡月亮。大概就是这么回事。但是，如果只有一个月亮孤零零的，就显得有点孤单了。所以在中国的古诗里，月亮总有东西作为陪衬，大部分是山和水，还有无数的山、高月、小潭、小月亮。我的故乡在鲁西北的大平原上。小时候没见过山，Fuchiyama是什么？我曾经想象过，那座山大概是一根又圆又粗的柱子，巍然屹立，气势磅礴。

Month Yes 故乡明运用对比、设问、排比、直接表达、对比等修辞手法，通过将故乡中的月亮与故乡中的月亮进行对比，表达作者对故乡和祖国的思念和热爱。修辞手法用在哪里？1.通过描写故乡的月亮，表达了对故乡的向往。2.通过对比济南、北京等世界各地看到的月亮和故乡的月亮，我喜欢故乡的小月亮。表达对故乡 3的深情作者以赏月龙润园这一景点与故乡的小月亮相比，表现出深深的乡愁。4直接表达我对故乡的想法。

/image-七月/月is 故乡自古以来，月亮就寄托着中国人的思乡之情。默读课文，谈谈作者从月球上想到的往事和经历，有什么内心感受。收集一些想家的诗，和同学交流。每个人都有一个故乡每个人的故乡都有一个月亮。人人都爱月亮故乡。但是，如果只有一个月亮孤零零的，就显得有点孤单了。所以在中国的古诗里，月亮总有东西作为陪衬，大部分是山和水，还有无数的山、高月、小潭、小月亮。

小时候没见过山，Fuchiyama是什么？我曾经想象过，那座山大概是一根又圆又粗的柱子，巍然屹立，气势磅礴。后来到了济南，看到了山，才恍然大悟，原来山是这样的！所以，我在故乡里看月亮，从来不接触山，就像苏东坡说的，月亮升到东山之上，徘徊在斗牛之间，完全超乎我的想象。至于水，我的村子到处都是，几个大芦苇坑占了村子一半以上的面积。在我孩子的眼里，虽然我在洞庭湖的八月湖水中不能像在这里那样气势磅礴，但我还是感到有些飘渺。